Sollte ein Wahlrecht ab 16 Jahren auf Bundesebene eingeführt werden? Sollte der Staat in Zeiten der Krise mehr Geld ausgeben? Sollten die Unternehmenssteuern erhöht werden? Sollte es ein bedingungsloses Grundeinkommen geben? Vor welchen Herausforderungen steht Europa – und wie wollen wir sie lösen? Was sind eigentlich Betriebsräte? Wie funktionieren Zölle?
Dies sind nur einige der vielen spannenden Fragen, denen im Fach Wirtschaft/Politik nachgegangen wird.
Demokratie ist wichtig
Ziel unseres Unterrichts ist es, mündige Bürgerinnen und Bürger hervorzubringen. Wir wollen Gesellschaft, Wirtschaft und Politik in ihrer Verwobenheit und Komplexität sehen und verstehen. Es geht darum, sich als Teil der Gesellschaft zu begreifen und den Mut sowie die Lust zu entwickeln, an unserer Demokratie teilzuhaben. Demokratie lebt von der Stimme und dem Engagement eines jeden und einer jeden Einzelnen und von der Fähigkeit, politische Ideen und Konzepte zu untersuchen und zu bewerten.
Wirtschaft/Politik macht Spaß
Die Themen Politik, Wirtschaft und Gesellschaft sind nicht nur für Erwachsene interessant. Alle Schülerinnen und Schüler sollen einen Zugang zu diesen wichtigen Bereichen erhalten. Wir gestalten den Unterricht im Fach Wirtschaft/Politik an der Herderschule vielfältig und abwechslungsreich: Planspiele und Rollenspiele, ökonomische Experimente, Exkursionen und viele weitere Aktivitäten sind ebenso Bausteine unseres Unterrichts wie die Vermittlung grundlegender und vertiefender Fachkenntnisse in unterschiedlichen Themenfeldern.
Kompetenzen
Wir streben folgende kompetenzorientierte Ziele an:
- Handlungskompetenz
- Vermittlung von Wissen über politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge
- Diskussions- und Argumentationsfähigkeit
- Bereitschaft, sich einzubringen und Verantwortung für die Gesellschaft zu übernehmen
- fachspezifische Methodenkompetenz (z. B. Karikaturanalyse)
- Sach- und Werturteilskompetenz
Unterlagen zu Praktika finden Sie auf der Dokumentenseite der Website.
Letzte Beiträge aus dem Bereich:
- Neue Wege mit den Sozialpartnern – IG Metall und UV Mittelholstein e.V. an der Herderschule
- Die 9a setzte sich für Menschenrechte ein und nahm am Briefmarathon von Amnesty International teil
Die Klasse 9a hat sich in vier Schulstunden mit den Einzelschicksalen eingesperrter AktivistInnen beschäftigt und Briefe geschrieben. Nach seinen Motiven zum Briefschreiben befragt, sagt Marlon Rohde: „Ich möchte den Menschen helfen und ihnen Hoffnung in ihrem Engagement geben“. Erik Baureis stimmt nachdenklich ein: „Es hat mich sehr berührt, dass Menschen, die sich für Menschenrecht einsetzen, in anderen Ländern ins Gefängnis gesperrt werden.“
Weiterlesen → - Juniorwahlen sind beendet – die Ergebnisse überraschen!
Heute sind unsere Juniorwahlen beendet worden und alle Stimmen sind ausgezählt. Von 253 Wahlberechtigten wurden 234 Stimmen abgegeben. Eine tolle Beteiligung! Das Direktmandat gewinnt Jakob Blasel von den Grünen mit 27,8%. Auf dem zweiten und dritten Platz folgen FDP und SPD.
Und wie würden die Herderschülerinnen den Bundestag zusammensetzen? Zweitstimmen Sieger sind ebenfalls die Grünen mit 29,9%, dicht gefolgt von der FDP mit 28,6%. Weit abgeschlagen mit 10,7% folgt die SPD als drittstärkste Partei.
Bundesweit haben 1.156.543 Schülerinnen und Schüler bei der Juniorwahl ihre Stimme abgegeben. Die Grünen liegen auch hier vorne, allerdings nur mit 20,6%, die SPD folgt mit 19,6%, die FDP wird drittstärkste Partei mit 18,5%.
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